03-25-2016, 09:13 PM
|
|
|
د. وديع إلياس |
|
|
|
|
دبلوم إعداد اخصائي صعوبات التعلم
دبلوم إعداد أخصائي صعوبات التعلم
Diploma preparation specialist learning disabilities
NST-Dip2017-25-96
تدرب في أي وقت وزمان ومكان
بشهادة دولية معتمدة
نبذة عن الدبلوم :
برنامج يقوم بإعداد أخصائيين / و أخصائيات قادرين/ قادرات على التعامل مع ذوي صعوبات التعلم بشكل فعال
وهادف يلائم احتياجاتهم التعليمية وَ التربوية للوصول بهم إلى أقصى ما تسمح به قدراتهم وامكانياتهم .
ما ستتمكن منه في نهاية الدبلوم :
- إكتساب المفاهيم الصحيحة لصعوبات التعلم النمائية وَ الأكاديمية .
في العديد من النواحي المتمثلة في :
( الانتباه ، الإدراك ، الذاكرة ، التفكير ، الوظائف الادارية ، اللغة ) والملائمات المناسبة لها .
- استخدام الملائمات المناسبة لصعوبات التعلم النمائية وَ الأكاديمية .
في العديد من النواحي المتمثلة في :
( القراءة ، الكتابة ، الحساب ) والملائمات المناسبة لها .
- تشخيص الطلبة / والطالبات من ذوي صعوبات التعلم بكفاءة .
أبرز أساليب التشخيص المستخدمة للكشف عن ذوي صعوبات التعلم وَكيفية تطبيق الاختبارات وَالمقاييس الأكاديمية الرسمية وَالغير رسمية لتحديد إذا كان الطالب/ــة يـ/تعاني من صعوبات التعلم أم لا.
- توظيف استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات التعلم في المدارس .
الأساليب العامة وَالاستراتيجيات الفعالة المستخدمة في تدريس ذوي صعوبات التعلم .
- إبداع المعلم في صناعة حقيبته التعليمية المتكاملة بملا يتلائم مع ذوي صعوبات التعلم .
كيفية إعداد حقيبة معلم ذوي صعوبات التعلم بما تحتويه من :
( الدليل التعريفي ، تطبيقات وَ نماذج عملية ).
- معالجة المشكلات السلوكية المصاحبة لذوي صعوبات التعلم .
( التعزيز ، العقاب ، المحو ، التشكيل والتسلسل ، النمذجة ... إلخ ).
- تعريف المرشد الطلابي بأهمية دوره في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم .
ماهية الإرشاد الطلابي وأهدافه ، وأنواعه
- إعداد وتصميم غرفة مصادر التعلم بمعايير تربوية سليمة .
ماهية غرف المصادر ، أنواعها ، مواصفاتها ، مبررات استخدامها ووظيفة غرف المصادر ، فريق العمل بغرف المصادر ... إلخ .
- تصميم سيناريو البرمجية التعليمية المتكامل بسهولة وروعة لذوي صعوبات التعلم .
ماهية السيناريو التعليمي ، أهدافه ، العناصر التي يتكون منها السيناريو التعليمي ،
وظائف وأهمية السيناريو التعليمي ، من هو الشخص المكلف بكتابة السيناريو التعليمي ؟؟؟ ... إلخ .
الفئة المستهدفة :
- الأخصائيين وَ الأخصائيات في مجال التربية الخاصة .
- العاملين مع فئات التربية الخاصة .
- المعلمين والمعلمات المهتمين بهذا المجال ولهم رؤية معبرة .
- أولياء الأمور ( الآباء و الأمهات ) .
معلومات البرنامج
عدد ساعات التدريب
96 ساعة تدريبية ( 25 يوم )
المكان : ( القاعة الصوتية الخاصة بأكاديمية التدريب الاحترافي)
قيمة الاستثمار
1500 ريال
يشتمل الدبلوم البرامج التالية :
- المؤشرات النمائية الدالة على وجود صعوبات التعلم
- يهدف البرنامج التدريبي إلى تنمية المفاهيم الصحيحة بصعوبات التعلم النمائية .
- تحديد المؤشرات الدالة على وجود الصعوبات النمائية بدقة .
- معرفة الملائمات المناسبة لكل صعوبة من الصعوبات النمائية .
- المؤشرات الأكاديمية الدالة على وجود صعوبات التعلم
- يهدف البرنامج التدريبي إلى تنمية مفهوم صعوبات التعلم الأكاديمية .
- تحديد المؤشرات الدالة على وجود صعوبات التعلم الأكاديمية بدقة .
- معرفة الملائمات المناسبة لكل صعوبة من الصعوبات الأكاديمية .
- أساليب تشخيص صعوبات التعلم
- معرفة الأساليب العامة لتدريس ذوي صعوبات التعلم المتمثلة في :
( الأساليب السلوكية ، الأساليب المعرفية ، الأساليب المبنية على نظرية التعلم الاجتماعي )
- تحديد الاستراتيجيات الفعالة في تدريس ذوي صعوبات التعلم .
- توضيح الفرق بين الطريقة و الأسلوب و الاستراتيجية في تدريس ذوي صعوبات التعلم .
- توظيف استراتيجيات تدريس ذوي صعوبات التعلم
معرفة الأساليب العامة لتدريس ذوي صعوبات التعلم المتمثلة في :
( الأساليب السلوكية ، الأساليب المعرفية ، الأساليب المبنية على نظرية التعلم الاجتماعي )
- تحديد الاستراتيجيات الفعالة في تدريس ذوي صعوبات التعلم .
- توضيح الفرق بين الطريقة و الأسلوب و الاستراتيجية في تدريس ذوي صعوبات التعلم .
- صناعة حقيبة معلم صعوبات التعلم من ( الألف إلى الياء )
-كيفية إعداد حقيبة مساندة له / لهـا في العمل الميداني
عند التعامل مع ذوي صعوبات التعلم ( من الألف إلى الياء )
- إنشاء دليل تعريفي للحقيبة متكامل بالخطوات العلمية .
- تدريب المتدربين / والمتدربات على تطبيق النماذج العملية بما تحتويه من :
( التقارير ، النماذج ، خطة تعديل السلوك ، البرنامج التربوي الفردي ، التحضير للحصص التدريسية ، الأنشطة ، الوسائل التعليمية ) .
- التخطيط التربوي الفعال لمناهج ذوي صعوبات التعلم
تحديد خصائص ذوي صعوبات التعلم ( المعرفية وَ السلوكية وَ الوجدانية ) .
- تعريف المتدربين / المتدربات بماهية الخطة التربوية الفردية .
- كتابة الخطة التربوية الفردية بمعايير تربوية سليمة .
- كيفية تحديد نقاط القوة وَالضعف لدى ذوي صعوبات التعلم .
- صياغة الهدف العام والأهداف الفرعية والاجرائية بشكل صحيح .
- تصميم أنشطة تربوية تناسب ذوي صعوبات التعلم .
- تصميم تقييم وتحديد محكات في نهاية كل درس في الخطة التربوية الفردية .
- البرامج العلاجية الناجحة في علاج المشكلات السلوكية المصاحبة لذوي صعوبات التعلم
- تعريف المتدربين / المتدربات بالمشكلات السلوكية الشائعة لدى ذوي صعوبات التعلم .
- تحديد المواقف التي تستخدم فيها البرامج العلاجية .
- أثر هذه الأساليب العلاجية على المشكلات السلوكية التي يعاني منها ذوي صعوبات التعلم .
- دور المرشد الطلابي الفعال في التعامل مع ذوي الصعوبات التعلم
- ماهية الارشاد الطلابي .
- تحديد أهداف الإرشاد الطلابي .
- أنواع الارشاد الطلابي .
- مهام المرشد الطلابي ودوره في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم .
- أهمية الارشاد لآباء وأمهات ذوي صعوبات التعلم .
- اعداد وتصميم غرفة المصادر بمعايير تربوية لذوي صعوبات التعلم
- ماهية غرف المصادر .
- أنواع غرف المصادر .
- مواصفات غرف المصادر .
- مبررات استخدام غرف المصادر .
- وظيفة غرف المصادر .
- فريق العمل بغرف المصادر .
- اعتبارات تنفيذ البرامج بغرف المصادر .
- أقسام غرف المصادر .
- الصعوبات التي تواجهنا في غرف مصادر التعلم .
- تصميم سيناريو البرمجية التعليمية المتكامل لذوي صعوبات التعلم
- ماهية السيناريو التعليمي .
- تحديد أهداف السيناريو التعليمي .
- التحديد الدقيق للعناصر التي يتكون منها السيناريو التعليمي .
- التحديد الدقيق لوظائف السيناريو التعليمي .
- معرفة أهمية السيناريو التعليمي .
- معرفة مواصفات الشخص المسؤول عن كتابة السيناريو التعليمي .
- عمل سيناريو تعليمي هادف ومحدد .
مميزات البرنامج
- شهادة أكاديمية التدريب الاحترافي APT
- عضوية أكاديمية التدريب الاحترافي APT
- DVD خاص لكل مشارك بحجم 4GB يحتوي على مجموعة من روائع التنمية البشرية
- إرسال الشهادات بالبريد الممتاز
يمكنك طلب شهادات إضافية للبرنامج برسوم منفصلة وتكون كالتالي :
- شهادة المجلس الخليجي للتنمية البشرية
- شهادة الأكاديمية العالمية للتدريب والتطوير
مدربة الدبلوم :
أ. نهاد أحمد الريمي
السيرة الذاتية للمدربة ( أ. نهاد أحمد الريمي )
http://www.aptksa.org/vb/showthread.php?t=12225
آراء المشاركين / المشاركات في دبلوم إعداد أخصائي صعوبات التعلم لعام 2015 / 2016 م :
http://www.aptksa.org/vb/showthread.php?t=19248
رابط التسجيل في البرامج
http://aptnst.com/?page_id=62
رابط الأسئلة الشائعة ( للتدريب غير المتزامن )
http://www.aptksa.org/vb/showthread.php?t=11025
رابط عروض التخفيض على برامج التدريب غير المتزامن
http://www.aptksa.org/vb/showthread....6691#post16691
للمزيد من الاستفسار عبر الايميل التالي :
info@aptnst.com
مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق
التدريب غير المتزامن
Non-synchronous Training
|