ماذا تفعل في المواقف المحرجة عند التدريبإذا صادفك موقف محرج أثناء المحاضرة أو التدريب فكيف تواجهه؟ وكيف تتصرف؟ اﻹجابة عن هذا السؤال يمكن أن تكون باﻻنتباه إلى اﻷمور التالية:تنبأ بالمواقف المحرجة وحاول اﻻستعداد لها مسبقاً.*اعلم أن اﻹعداد الجيد للمادة العلمية والتمكن منها يقي مصارع السوء والمواقف المحرجة*احرص على هدوء اﻷعصاب وعدم اﻻنفعال وتجنب الغضب.*كن لبقاً واحرص على اﻻبتسامة.*احذر الدخول في جدل سفسطائي.*تصرف بسرعة، واحزم أمرك، وإياك والتردد.*إذا كنت ذا رأي فكن ذا عزيمة * * * فإن فساد الرأي أن تتردداتجنب التبرير المسهب للموقف المحرج، واحرص على المرور بالموقف مروراً سريعاً وذلك لئﻼ تحرج نفسك كثيراً وكذلك لكي ﻻ تزيد من رسوخ هذا الموقف المحرج في أذهان المشاركين.*اعتبر الوقوع في المواقف المحرجة أمراً طبيعياً، بل ضرورة حتمية، وتذكر دائماً أن للمواقف المحرجة فوائد جمّة، من أهمّها تنمية الفطنة والذكاء وسرعة البديهة باﻹضافة إلى توسيع المدارك وزيادة الخبرات والتجارب.*قم بتهوين الموقف المحرج وتحجيمه وتهميشه وعدم تضخيمه، وأظهر ذلك للمشاركين إما بقولك أو بفعلك.*حول الموقف المحرج إلى نكتة أو طرفة.
*حول الموقف المحرج إلى حالة دراسية يمكن للمشاركين التباحث والتحاور بشأنها.*
حول الموقف المحرج إلى موعظة وتذكرة وتوجيه.*إذا استطعت أن تقلب الموقف المحرج على مسببه فافعل، فمثﻼً: إذا تعمد أحد المشاركين إحراجك بسؤال ﻻ تعرف اﻹجابة عنه، فاطلب منه أن يجيب هو عن هذا السؤال أو أن يبحث عن اﻹجابة ويذكرها للمشاركين في اليوم التالي.*اربط المواقف المحرجة بموضوعات مطروحة في المحاضرة أو البرنامج فمثﻼً: إذا كنت تحاضر في موضوع (فن اﻹلقاء والعرض) وعندما دخلت القاعة وجدت أن البروجيكتور ﻻ يعمل فعندها يمكنك أن تربط هذا الموقف بالموضوع وتبين للمشاركين أهمية حضور المدرب قبل الموعد المحدد للتأكد من صﻼحية اﻷجهزة.*
يمكنك عند اﻹحراج اقتراح بعض المصادر والمراجع التي يمكن اﻻستفادة منها.*إن استطعت أن تغير الموقف أو الموضوع المحرج بشكل طبيعي إلى موضوع آخر فافعل.*حول الكﻼم إلى المشاركين وطالبهم باﻹجابة عن اﻷسئلة التي ﻻ تحسن اﻹجابة عنها، أو أطلب منهم كيفية التعامل مع الموقف المحرج الذي تعرضت له.*كن شجاعاً وﻻ تخجل أن تعترف بالخطأ أو النسيان أو عدم العلم وتذكر قول الله تعالى: (وفوق كل ذي علم عليم(*